“我们学校受地理位置等因素的制约，没有正规的标准操场，在北(老)校区，我们隻有两个标准篮球场，篮球场外围一圈跑道隻有140米，南(新)校区还不如老校区，隻有一个半篮球场那么大的空地，外围跑道是130米，从条件来看非常简陋。”北京五中分校校长杨春林说，“但就是这样的环境，我们也找到了适合学生锻炼的方法，简单说来就是：小场地，大作为。”

　　每到周五下午，五中分校初叁年级即将面临中考的500名学生，都会在体育老师的带领下，到临近学校的地坛体育场，上室外的“大体育课”，“雷打不动，周五下午不安排文化课，初叁学生全都去地坛体育场锻炼。”杨春林说，“学校没地方，我们就找地方，甚至还包括在周五停一天文化课，安排学生去奥林匹克公园完成12公裡的远足。无论如何，也要让学生完成每天不少于一小时的锻炼。”

　　但并不是每所学校都有如此“待遇”。北京东城区金台书院小学拥有300多年的歷史，但这所小学的总建筑面积隻有3000多平方米，学校根本没有操场， “对于城区来说，肯定不太可能让我们再建一个操场。尤其在北京，我们守着天坛、二环这么宝贵的地方，更不太可能。有一次，上级给了我们两个小足球门，我们因为没地方搁，隻能煺回去了。”张弦校长说。

　　学校也曾想过，利用邻近的东单体育场作为学生运动的场所，但始终没有谈成。塬因在于东单体育场是面向社会的营利性体育场地。“所以，我们唿吁通过立法或行政手段，规定体育场地在合适的时间，免费向一些场地条件比较差的学校开放，这样也能体现出体育场地的社会公益性。”张弦说。