第一次看到储殷，是在奇葩说。后来在网上也看过他对一些事情的看法，有的不太认同，感觉消极了些。可是，当我老公今天早上把他在《超级演说家》的发言视频转给我的时候，我认认真真听完了这14分钟，听到泪目。

有好几段话，打在了我的心上，很痛很痛。

储殷，中国人民大学博士，国际关系学院公共管理系教授。

（一）我宁愿我的孩子，回到传统的应试教育时代

储殷说：

“中国的教育改革到今天，如果没有勇气反思这10年来对家长造成的压力，去面对学校课堂中真正发生的事情，连最基本的诚意都没有，谈什么改革！

我宁愿我的孩子回到传统的应试教育时代，回到我那个时候的教育。

我的小学是无忧无虑玩过来的，现在我的孩子每天放学非常自觉地上辅导班，写作业，为成绩焦头烂额，这就是减负的结果吗？”

一直关注我的人知道，我最近几篇文章都在写女儿写作业的问题。

听到储殷这段话时，我的心突然一疼，有些泪目。

我想起了那个从放学回到家、吃点喝点之后，就稳稳当当坐在学习桌前和一项项作业奋战的娇小身影。

她写得慢了，我还会不耐烦，告诉她再快一点，不然影响睡眠了。

孩子怎么可能不想快一点？

可是，每个科目都有三四项作业，每一天作业记录本上都是密密麻麻的十多项。

这么小的孩子，每天与学习桌、台灯、语数英相伴，一坐就是一晚上。这样的童年当真没有我小的时候那个贫穷的童年、应试教育的童年好。

我小的时候，记忆中没有几个片段是写作业的。每天五点多放学，书包往家里一放，便和小伙伴们出去玩了，妈妈做好饭，在街上喊：“回家吃饭了！”于是，带着满脸的笑容和一身的汗水，跑回家洗手吃饭。

每天晚上，固定和爸爸一起看中央一套的八点档电视剧，看完睡觉。

我的童年，想起来我的嘴角都会上扬。虽然很贫穷，穿着大人剩下改出来的衣服，只有过年过节才能吃上大鱼大肉，可是那些欢乐和自由，是实实在在的。

反观现在的孩子们，吃喝确实不愁了。但是，他们长大以后想起他们的童年，也会如此回味吗？

可是，面对这个现状我能做什么？

——给孩子送出国吗？

我没这个财力，也没这个决断力，更舍不得与孩子相隔万里。

——告诉孩子成绩不重要吗？作业想写就写、不想写就不写吗？

首先，我不敢保证有能力养她一辈子；

其次，我不敢保证因为对学习的不重视，导致成绩持续的落后，会怎样影响孩子的心态和成长？她会自信吗？她会被同学和老师喜爱吗？她会有归属感和价值感吗？

在剧场效应（或内卷化）越来越严重的情况之下，我没有能力也没有资格让站起来看戏的人全部坐下，更没有勇气让孩子一直坐着。

我只能陪着孩子站起来，希望她能通过自己的努力得到一席之地，将来有能力拥有更多的选择，距离她认为的幸福更近一些。

所以，我虽然心疼孩子，却无法让孩子停下脚步，只能尽量平衡孩子的学习和生活，尽我可能地去支持她，让她在跟得上学习的情况下，拥有更多自由的时间和空间。

（二）来自“精英的傲慢”与来自“底层的挣扎”

（1）关于“精英的傲慢”

其实，精英们不一定是故意傲慢，想给普通人添堵的。更大的可能是因为，有些思想和行为已经深到了骨髓，成为了他们身体和灵魂的一部分，一些话自然而然就说出来了。不带任何歧视和偏见，只是听者听在耳中，不太好受罢了。

比如，储殷说：

清华北大都有自己的幼儿园、附小附中，上得不亦乐乎，然后告诉我们：“你们这些家长要保持淡定。”

你逗我呢？我能相信你吗？我都比你差这么多了，我的孩子比你差这么多，我们靠什么？那不得靠玩命嘛。

我相信，精英们说的“要保持淡定”不是故意让我们得过且过，让我们放松不去努力。

人心本善，我更愿意认为他们也努力在这样压力大的环境下尽量保持淡定，所以本着帮助我们的心，如此劝告我们。

只不过，他们忽略了一点：大家的起跑线不同，基础不同，“淡定”对一些人来说是努力的方向，但对很多人来说也许是个奢侈品。

因为并不是所有的普通人，都愿意再这样继续普通下去。

有很多人想鲤鱼跳龙门，想让人生再上一个台阶。

所以，往上爬的这个过程，便注定了无法淡定，注定了风雨交加。

可是不同的是，普通人爬上一个台阶要付出的努力远远高于精英的孩子。因为，你去不了名师的学校，请不起那么好的辅导老师，也没有那么好的教育资源。一切，只能靠自己，靠非凡的努力与坚持。

这也是储殷说的，在优秀高校中看到农村孩子的身影越来越少的根本原因。

不是农村的孩子没有之前努力了，而是很难在不同的资源条件之下，依然做到出类拔萃。

（2）关于“底层的挣扎”

储殷说：

设想一个每天工作10个小时的人，房租或按揭占工资的40%左右，还有父母要养，每天在通勤车上，地铁上，公交车上……

对这样的人，我们的教育到底提供了什么？

这样的人群只有一个结果：不生孩子了！我们的教育是最好的避孕药，生不起了！

这段话虽然说的程度有些过，但足以见得他的痛感有多深。

普通的家庭中，大部分父母都需要赚钱养家，指望着老人辅导孩子写作业简直比登天还难。

所以，抛去学校教学水平的差异不谈，单从孩子们放学回到家开始，一直到入睡的这段时间，就变成了“分层”的重要时刻。

父母是高材生的，孩子接受了父母一对一的辅导；父母有经济能力的，可以给孩子请家教。

而既没有辅导水平又没有经济能力的普通家庭，只能把孩子送到统一的托管班，一个月几百块，解决了两大问题：大人下班前孩子的去处以及辅导作业。

据我所知，这些老师中一些人是没有教师资格证的，而且流动性非常高。甚至有一次听说一个辅导机构辅导出来的作文，内容竟然是一模一样的。孩子问他们问题，不是直接给步骤就是直接给答案，讲究效率和轻松，而不是如何启发孩子思考，提高孩子的学习能力。这一切，都要靠孩子自己摸索。

所以，普通孩子和精英的孩子，最开始的起跑线便是不同的。这是客观存在的事实。

最近随着素质教育和减负的推行，孩子们在学校的时间越来越短，所以，放学后拉开的“差距”便越来越大。

当城里的孩子在被各种辅导班喂到“积食”的时候，农村的孩子正处于吃不饱的“饥饿”状态。

（三）失败的中国家长，靠谁来拯救？

储殷说：

“我从来没感觉过做一个中国家长那么失败！什么都要让我教。

怎么教孩子自信？我自己都不够自信。怎么自律？抖音在手里抓着，我自己一刷刷到半夜。我连沙子都搭不起来，你还让我找岩石？

所有的社交媒体都在用算法和我们争夺孩子，那都是人力学家开发出来的，是北大清华的人开发出来的。他们让孩子上瘾，然后告诉我们要教孩子自律。

我高考都没斗过他们，我现在怎么斗过他们？”

作为一个博士和教授，储殷说出这些话不是代表自己，而是代表了很多普通的家长。

一个上学时期籍籍无名的人，一个高考（甚至中考）都没考出名堂的人，一个既不自信又没有自律能力的人，转而成为了父母，就会变得优秀吗？

• 一个不自信自律的人，有什么方法教会孩子自信自律？
• 这个方法那么好用，为什么自己没有先成为那样的人？
• 如果自己不是那样的人，孩子凭什么相信这个方法有效，并愿意接受他们的教育？

他们期待老师和社会帮助他们给到孩子更好的教育，而不是把所有的责任再抛回家庭，还给父母。

所以，储殷才会有这样一问：“对这样的人，我们的教育到底提供了什么？”

这是整个社会及教育行业需要深思的问题。

（四）既然现状如此，我们应该如何面对？

储殷说：

“在任何一个国家里，教育都是用来实现社会分层的。相比于资本，相比于身份，相比于关系……通过考试来划分人的阶层是最合理的事情！”

贫富差距，自古有之，而且一定会持续下去。

上层家庭的孩子一出生便有很多选择，无论是否学业有成，家里都可以给他提供一个平台，无论是做生意还是打工，都有机会，都可以很好的生存下去。

可是作为普通人的我们，连自己的工作机会都不一定有合适的，又如何给孩子们提供什么平台？

因此，“高考”依然是贫困学子逆袭人生的最佳方式。

上面说了那么多资源的差异，不是为了让我们抱怨出身。而是告诉我们一定要学会理智地认清现状。

虽然每个人都无法选择出生的家庭，但可以选择成长的方式。

若你和我一样，出生在普通的家庭，那么多半我们面前有这样三条路：

1. 安于现状：和父母一样随遇而安，重复着父母的生活，如种地、打工、做小生意。
2. 改变现状：想爬高一个台阶，过上富足的生活，那就需要付出比别人多N倍的努力，请保持好奋斗的姿势，头悬梁锥刺股。
3. 纠结人生：既想过上富足生活，又害怕辛苦不愿付出努力，甚至还抱怨别人为什么不能停下来……如此的话，请做好痛苦一生的心理准备。

你要选择哪一种？

你允许孩子选择哪一种？

无论你选择哪一种，都问一问自己：是否允许孩子选择第一种？

如果你无法忍受孩子安于现状，逼迫着他一定要走第二条路，要求他考进前几名、考入哪一所名校的话，那么可想而知，这一定是一个充满着压力和焦虑的过程，是痛苦的。

因为孩子不想这样，而你非要这样。这本身就是一个对抗和博弈的过程。

可以确定的是，我们都不想让孩子成为第三种人。

那么，唯一的方式就是我们要努力让自己不要变成第三种人。

• 要么坦然接受不努力的自己和生活的平凡；
• 要么努力奋斗，为改变现状而不断拼搏。

剧场效应已经形成，内卷化已然存在。我们除了面对，没有其他办法。一味的抱怨解决不了问题，没有人会因为你的抱怨停下前进的脚步或者坐下来看剧。

只要我们想跻身于更高的位置，除了加倍奋斗，没有别的出路。

比你聪明的人比你更努力，你就只能更更努力。因为没人因为你喊着“辛苦”，就停下来等着你。

除非，我们不想再去挤那一席之地，追寻那所谓的名誉、光环和社会地位。从另外的角度或维度，坦然地享受生活的岁月静好，看日出日落，品春夏秋冬。

这何尝不是人生的另一个选择呢？

来源：皓月长歌正面管教

声明：本文来源于网络，已注明来源，如有侵权，请联系发布者删除。