■ 官美芳

　　幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件、生活环境以及父母期望的改变，必然要面临许多的新问题。而幼小衔接做得好，能让幼儿入学后，在身体、情感、社会适应和学习适应等方面都有良好的发展。因此，幼小衔接势在必行！

　　对于小班幼儿，我园的幼小衔接侧重点主要在于生活习惯的初步养成、基本社交能力和集体活动意识的启蒙。在一日活动中，我们帮助孩子学会自己穿衣、洗手、盛饭等，培养其初步的生活自理能力；在生活习惯上，我们让孩子根据物品标记整理玩具，养成物品归位的好习惯；在集体活动中，我们让孩子初步养成正确坐姿、举手发言等良好学习习惯。

　　中班幼儿则进一步强化生活习惯的培养，同时开始注重思维能力和语言表达能力的发展。在思维能力培养方面，通过简单的拼图、三子棋、数独、积木等游戏，锻炼孩子的观察力、思维能力和空间感知能力。在语言表达上，我园开展“讲故事”“芽芽小广播”系列活动，鼓励孩子清晰地讲述自己的想法和经历。在生活习惯上，我们让孩子根据数物对应整理玩具，既养成物品归位的好习惯，又将教学融入于日常中。

　　大班幼儿的幼小衔接更侧重于入学前的综合准备。在学习准备上，我们通过签到活动，展开幼儿的前书写工作；将阅读量化，通过生动有趣的故事、丰富多彩的画面，培养幼儿的阅读兴趣、阅读习惯，增加幼儿的识字量。在身心准备方面，最让我难忘的是“参观小学”活动，当孩子们踏入小学的那一刻，他们的眼睛里闪烁着好奇与兴奋的光芒。他们参观了小学的教室、操场，还走进课堂，体验了一节真正的小学课程。看着他们挺直腰板、认真听讲的模样，我知道，他们已经在内心深处对小学生活充满了向往。在生活准备上，我园开展了“自己的事情自己做”比赛，鼓励孩子们自己穿衣、系鞋带、整理书包等等。

　　在家园共育方面，我园通过家长会、半日开放、讲座、家访、调查问卷、电话、微信等多种渠道加强与家长的沟通，让家长树立科学的幼小衔接认知，确保家长与老师能够互通幼儿在园、在家表现，做到教育的一致性。

　　幼小衔接，不仅仅是知识的储备，更是习惯、能力和心理的全面准备。在这个过程中，幼儿园作为孩子们成长的摇篮，正以它独有的方式，为孩子们铺设一条通往未来的光明之路。在这条路上，孩子们将带着在幼儿园里收获的爱、勇气与智慧，勇敢地迈出人生的新步伐。

　　（作者单位：市第一幼儿园）